1. 學校的學習環境讓我感到安全。 *

2. 學校發生火警時，我知道要如何逃生。 *

3. 學校有教導我注意安全和自我保護的方法。 *

4. 我用一些學習材料時，會考慮對環境影響。 *

5. 我覺得校園環境經常保持清潔。 *

6. 學校的課程設置： 學校開設的科目能配合我的學習需要。 學校開設的科目或課程及實習安排能配合我升學或就業的需要。（適用職業技術教育） *

7. 學校有安排不同的學習活動，例如參觀、考察、探訪、專題研習等，豐富我的學習體驗。 *

8. 學校提供的學習輔助措施（例如督課班、補習班等）能改善我或同學的成績。 *

9. 我能積極參與課堂學習。 *

10. 我經常認真完成功課。 *

11. 我能運用不同方法進行學習，例如課前預習、與人討論、上網找資料、使用參考書等。 *

12. 我對閱讀感興趣。 *

13. 我能運用已學知識進行創作或提出新的想法。 *

14. 對於別人的要求或意見，我會判斷是不是對的才接受。 *

15. 我能應用所學的知識和技能，解決問題。 *

16. 老師講解清晰。 *

17. 當我在學習上表現好或有進步時能得到老師的讚賞。 *

18. 當我們遇到難以明白的地方，老師能運用不同的方法，讓我們明白有關內容。 *

19. 老師和我們關係良好。 *

20. 我能掌握大部分學科內容的重點和難點。 *

21. 老師經常讓我們進行小組活動或安排小組作業。 *

22. 在課堂上，老師的提問引發我們思考與討論。 *

23. 在課堂上，老師鼓勵我們作答和提問。 *

24. 初中一至初中三年級題目：一般地，我每天可以在1.5小時內完成功課，最多不會超過2小時。（高中一至高中三年級學生請選不適用） *

25. 高中一至高中三年級題目：一般地，我每天可以在2小時內完成功課。（初中一至初中三年級學生請選不適用） *

26. 我每星期大約有6科或以下的紙筆測試（如測驗和默書）。 *

27. 老師用不同的方式（如測驗、作業、專題報告、學習態度等）來評核我的學習表現。 *

28. 作業和測考的批改有助我了解出錯的原因。 *

29. 老師經常與我們討論學習情況，讓我們能檢討學習表現。 *

30. 學校能關心我的身心健康，當我遇到困難時，學校人員（班主任、教師、訓輔人員等）會幫助我。 *

31. 學校舉辦的身心健康成長活動（例如入學適應、和諧校園、性教育活動、生涯規劃等）能有助我健康成長。 *

43. 學校能關注和培育我們健康的生活意識。 *

44. 我每天都會按照上課時間表執拾書包。 *

45. 我有良好的作息習慣，例如定時休息。 *

46. 我有良好的飲食習慣，例如飲食均衡。 *

47. 我能保持情緒穩定。 *

48. 我懂得如何紓緩壓力。 *

49. 我有參加運動的興趣。 *

50. 我有運動習慣。 *