簡介 :

　　為鼓勵學校實施《本地學制正規教育課程框架》內初中教育階段的內容，以及初中教育階段各科目“基本學力要求”，積累經驗並提升教師的課程發展能力，本局於2014/2015至2015/2016學年期間，推行“初中教育課程先導計劃” ，並以中文科及數學科課程發展為重心。

　　參與本計劃的學校共十一所，包括︰勞工子弟學校（中學部）、濠江中學、廣大中學、培正中學、聖玫瑰學校、粵華中文中學、澳門坊眾學校、培華中學、澳門工聯職業技術中學、教業中學、高美士中葡中學。參與學校須於校內成立課程發展專項小組跟進各項相關工作，當中參與專項小組的教師獲減免每周不少於5課節的教學工作，並安排固定每周連續2節的共同教研時間。

　　本局還邀請高等教育機構的中文科和數學科專家團隊，為參與學校提供學術支援及教師培訓，又為每所學校安排“內地優秀教師來澳交流計劃”之中文及數學教師或教研員每周駐校，協助學校開展教研活動及落實本計劃的各項工作；此外，本局亦為學校安排相關的講解會，提供計劃所需的各類文件範例或指引等工具，讓學校更好地實施本計劃。

　　參與計劃學校須於校內實施︰

• 《本地學制正規教育課程框架》內初中教育階段的內容，部分重點包括︰
  - 初中教育課程發展準則
  - 學年上課日數延長至不得少於195學日
  - 初中教育課程計劃表
  　包括︰初中教育階段教學活動總時間為115360 － 164800分鐘
  　　　　每週教學活動時間為1120－1600分鐘
  　　　　學生在初中教育階段所參加的餘暇活動時間不得少於7040分鐘
  　　　　各科目的課時
  　　　　每節課35-45分鐘
  - 確保學生每周進行體育運動的時間不得少於150分鐘（學期末或段末的考試或評核周除外）
  - 在兩節課之間，須為學生安排適當的休息時間
• 初中教育各科目“基本學力要求”︰
  - 通過檢視學校各科目原有課程與教學內容，對未能配合初中各科目“基本學力要求”的部分進行增補；
  - 將中文科及數學科之“基本學力要求”落實於初中教育一至三年級的教學進度內，並加以實踐；
  - 於學年內，設計配合“基本學力要求”的中文科及數學科教案，並於課堂內實施及進行觀課、對學生進行評核。

　　本計劃期間，將陸續舉行相關的經驗分享會、教師培訓工作坊等，讓本澳其他學校及教師亦能知悉參與學校在實施新課程時的經驗及成果。完成先導計劃後，相關成果將進行匯總，並通過本局網頁、課程指引等與各教育同工分享。

《本地學制正規教育課程框架》資料：

標題	下載
第15/2014號行政法規《本地學制正規教育課程框架》

數學科資料：

標題		下載
教師培訓	數學課程與教師專業發展——基於教學實踐的認識
	數學課堂教學設計與評價研究

中文科資料：

標題		下載
教師培訓	學生能力國際評估計劃(PISA) 、基本學力要求與閱讀教學的關係
	學、教、評呼應的教學設計與課程規劃
	聽說教學
	初中中文科基本學力要求初讀
	文學文化元素
	初中先導計劃兩年回顧
	中學中文科基本學力要求與參與先導計劃學校之教學實踐經驗分享講座系列	-

活動照片：

數學科專家開展專題培訓活動及指導教學經驗分享
專家指導中文科老師開展教研活動及點評經驗分享成果