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智慧教育

  二十一世紀資訊化的時代,教育與科技有機的結合為教育帶來新的面貌,學習不受時間、空間和地點的限制,學習方式靈活、多樣、以及個性化,學習變得更有針對性和更有效率。

  澳門特區政府一直秉持“教育興澳、人才建澳”的施政理念,回顧過去本澳資訊科技教育的進程主要可分為多個階段。

  第一階段,在特區政府成立初期,本澳學校資訊設備配置差異性大,並相較鄰近地區落後,有見及此,通過調研,投放資源,並通過優化學校資訊科技基礎設施 (包括降低人機比、建設校園網絡、購置多媒體教學軟硬件等)、為教師提供培訓提高其相關能力等讓全澳學校資訊科技基礎設施達到發達地區的水平並同時提升教師在相關方面的應用能力。

  第二階段,教育發展基金成立並過渡至教育基金,除繼續支援學校資訊科技基礎設施及教師培訓外,還按調研結果和當中學校的意見,制定了政策目標和具體措施,包括推動學校因應校本情況把資訊科技運用在教學中;實施教學人員一人一電腦;推動學校持續優化資訊軟硬件,建設校園網絡和連接互聯網,及充分運用網上教育資源;有關措施於2021/2022學年投入約4千4百萬澳門元。此外,支持學校設置資訊科技教育專職人員崗位,以協助學校規劃及實施資訊科技教育發展計劃;並持續開展學校領導、教師、資訊科技教育專職人員的培訓和交流活動,推動資訊科技教育的發展。

  在以上工作的基礎上,教青局正朝向“智慧教育”的方向發展。故在謀劃《非高等教育中長期規劃(2021—2030)》過程中,計劃將“加強創意與科技教育”列作重點方向之一,具體行動計劃包括發展“智慧教育”,教青局將循“智慧校園”、“智慧教學”、“人工智能教育”等範疇推動“智慧教育”的發展。

  在2020/2021學年,本局率先推出“智慧校園”,並以此為切入點,總結本澳教育資訊化的實施經驗,以及市場上教育科技的發展狀況,在持續優化智慧校園的同時,推出“智慧教學先導計劃”和謀劃“人工智能教育”的發展,以期透過教育科技達成因材施教的教育願景,促進教育公平並提升教育質量,以及提升澳門學生競爭力,讓相關持份者具備智慧型社會所需的素養。

收集學生學習情況數據,供教師優化教學活動

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協作學習,解決問題

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不同場所中進行電子學習

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提昇學習興趣

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課堂互動

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家長參與

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