Prefácio
Face ao desenvolvimento acelerado da sociedade de Macau na última década, as solicitações dos diversos sectores em relação ao ensino não superior mudaram de forma significativa. Com a evolução dos tempos, diferentes locais do mundo planearam os objectivos e as exigências para enfrentarem o futuro. O primeiro plano de desenvolvimento educativo de Macau, o “Planeamento para os Próximos Dez Anos para o Desenvolvimento do Ensino Não Superior (2011 a 2020)”, (doravante designado por “Planeamento decenal”), chega ao seu termo em 2020, pelo que se torna necessário planear a futura direcção para promover o desenvolvimento, a longo prazo, da educação em Macau. Por isso, a Direcção dos Serviços de Educação e de Desenvolvimento da Juventude (DSEDJ) elaborou o “Planeamento a Médio e Longo Prazo do Ensino Não Superior (2021 - 2030)” (doravante designado por “Planeamento educacional”), na esperança de elaborar um plano para o desenvolvimento educativo na próxima década, estabelecer a direcção e os objectivos, unir o consenso da sociedade e promover a implementação das medidas e do planeamento. Agradecem-se as opiniões e sugestões apresentadas por vários sectores da sociedade durante o período de consulta pública, para que o texto do “Planeamento educacional” pudesse ser aperfeiçoado.
O texto do “Planeamento educacional” inclui a perspectiva “Com conduta correcta e primado da verdade, pragmáticos e criativos” para a futura educação e propõe quatro direcções prioritárias de desenvolvimento: “Cultivar o sentimento de amor pela Pátria e por Macau e a visão internacional”, “Desenvolver o poder suave dos alunos”, “Aumentar o sentimento de felicidade” e “Reforçar o ensino da criatividade e das tecnologias de informação e comunicação”. Além disso, propõe também várias prioridades para os diferentes níveis e tipos de ensino, infantil, primário, secundário geral e complementar, bem como nove medidas fundamentais.
No futuro, espera-se que todos os sectores da sociedade trabalhem em conjunto para promoverem a implementação das várias políticas e medidas do “Planeamento educacional”, acompanharem as tendências de desenvolvimento nacional e global e tomarem a iniciativa de se articular com o 14.º Plano Quinquenal Nacional e outros planos futuros, a fim de impulsionarem, conjuntamente, o desenvolvimento futuro da sociedade de Macau.